🔥The Columbian Exchange Reading answers with location - Đề thi thật IELTS READING (Recent Actual Test) - Làm bài online format computer-based, kèm đáp án, dịch & giải thích từ vựng - cấu trúc ngữ pháp khó

· Đề thi thật IELTS Reading

Bên cạnh PHÂN TÍCH ĐỀ THI THẬT TASK 2 (dạng advantages & disadvantages) Some students work while studying. Discuss the advantages and disadvantages of this trend and give your opinion?NGÀY 04/8/2020 IELTS WRITING GENERAL MÁY TÍNH (kèm bài được sửa hs đi thi), IELTS TUTOR cung cấp 🔥The Columbian Exchange: Đề thi thật IELTS READING (IELTS Reading Recent Actual Test) - Làm bài online format computer-based, , kèm đáp án, dịch & giải thích từ vựng - cấu trúc ngữ pháp khó

I. Kiến thức liên quan

II. Làm bài online (kéo xuống cuối bài blog để xem giải thích từ vựng & cấu trúc cụ thể hơn)

III. The Columbian Exchange​: Đề thi thật IELTS READING (IELTS Reading Recent Actual Test)

The Columbian Exchange

A Millions of years ago, continental drift carried the Old World and New World apart, splitting North and South America from Eurasia and Africa. That separation lasted so long that it fostered divergent evolution; for instance, the development of rattlesnakes on one side of the Atlantic and of vipers on the other. After 1492, human voyagers in part reversed this tendency. Their artificial re-establishment of connections through the commingling of Old and New World plants, animals, and bacteria, commonly known as the Columbian Exchange, is one of the more spectacular and significant ecological events of the past millennium.

B When Europeans first touched the shores of the Americas, Old World crops such as wheat, barley, rice, and turnips had not travelled west across the Atlantic, and New World crops such as maize, white potatoes, sweet potatoes, and manioc had not travelled east to Europe. In the Americas, there were no horses, cattle, sheep, or goats, all animals of Old World origin. Except for the llama, alpaca, dog, a few fowl, and guinea pig, the New World had no equivalents to the domesticated animals associated with the Old World, nor did it have the pathogens associated with the Old World’s dense populations of humans and such associated creatures as chickens, cattle, black rats, and Aedes aegypti mosquitoes. Among these germs were those that carried smallpox, measles, chickenpox, influenza, malaria, and yellow fever.

C As might be expected, the Europeans who settled on the east coast of the United States cultivated crops like wheat and apples, which they had brought with them. European weeds, which the colonists did not cultivate, and, in fact, preferred to uproot, also fared well in the New World. John Josselyn, an Englishman and amateur naturalist who visited New England twice in the seventeenth century, left us a list, “Of Such Plants as Have Sprung Up since the English Planted and Kept Cattle in New England,” which included couch grass, dandelion, shepherd’s purse, groundsel, sow thistle, and chickweed.

One of these, a plantain (Plantago major), was named “Englishman’s Foot” by the Amerindians of New England and Virginia who believed that it would grow only where the English “have trodden, and was never known before the English came into this country”. Thus, as they intentionally sowed Old World crop seeds, the European settlers were unintentionally contaminating American fields with weed seeds. More importantly, they were stripping and burning forests, exposing the native minor flora to direct sunlight, and the hooves and teeth of Old World livestock. The native flora could not tolerate the stress. The imported weeds could, because they had lived with large numbers of grazing animals for thousands of years.

D Cattle and horses were brought ashore in the early 1600s and found hospitable climate and terrain in North America. Horses arrived in Virginia as early as 1620 and in Massachusetts in 1629. Many wandered free with little more evidence of their connection to humanity than collars with a hook at the bottom to catch on fences as they tried to leap over them to get at crops. Fences were not for keeping livestock in, but for keeping livestock out.

E Native American resistance to the Europeans was ineffective. Indigenous peoples suffered from white brutality, alcoholism, the killing and driving off of game, and the expropriation of farmland, but all these together are insufficient to explain the degree of their defeat. The crucial factor was not people, plants, or animals, but germs. Smallpox was the worst and the most spectacular of the infectious diseases mowing down the Native Americans. The first recorded pandemic of that disease in British North America detonated among the Algonquin of Massachusetts in the early 1630s. William Bradford of Plymouth Plantation wrote that the victims “fell down so generally of this disease as they were in the end not able to help one another, no, not to make a fire nor fetch a little water to drink, nor any to bury the dead”. The missionaries and the traders who ventured into the American interior told the same appalling story about smallpox and the indigenes. In 1738 alone, the epidemic destroyed half the Cherokee; in 1759 nearly half the Catawbas; in the first years of the next century, two-thirds of the Omahas and perhaps half the entire population between the Missouri River and New Mexico; in 1837-38 nearly every last one of the Mandans and perhaps half the people of the high plains.

F The export of America’s native animals has not revolutionised Old World agriculture or ecosystems as the introduction of European animals to the New World did. America’s grey squirrels and muskrats and a few others have established themselves east of the Atlantic and west of the Pacific, but that has not made much of a difference. Some of America’s domesticated animals are raised in the Old World, but turkeys have not displaced chickens and geese, and guinea pigs have proved useful in laboratories, but have not usurped rabbits in the butcher shops.

G The New World’s great contribution to the Old is in crop plants. Maize, white potatoes, sweet potatoes, various squashes, chiles, and manioc have become essentials in the diets of hundreds of millions of Europeans, Africans, and Asians. Their influence on Old World peoples, like that of wheat and rice on New World peoples, goes far to explain the global population explosion of the past three centuries. The Columbian Exchange has been an indispensable factor in that demographic explosion.

H All this had nothing to do with superiority or inferiority of biosystems in any absolute sense. It has to do with environmental contrasts. Amerindians were accustomed to living in one particular kind of environment, Europeans and Africans in another. When the Old World peoples came to America, they brought with them all their plants, animals, and germs, creating a kind of environment to which they were already adapted, and so they increased in number. Amerindians had not adapted to European germs, and so initially their numbers plunged. That decline has reversed in our time as Amerindian populations have adapted to the Old World’s environmental influence, but the demographic triumph of the invaders, which was the most spectacular feature of the Old World’s invasion of the New, still stands.

Questions 27-34

Reading Passage 220 has eight paragraphs A-H.
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter A-H in boxes 27-34 on your answer sheet.
27. A description of an imported species that is named after the English colonists
28. The reason why both the New World and Old World experienced population growth
29. The formation of new continents explained
30. The reason why the indigenous population declined
31. An overall description of the species lacked in the Old World and New World
32. A description of some animal species being ineffective in affecting the Old World
33. An overall explanation of the success of the Old World species invasion
34. An account of European animals taking roots in the New World

Questions 35-38

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage? In boxes 35-38 on your answer sheet write
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this

35. European settlers built fences to keep their cattle and horses inside.
36. The indigenous people had been brutally killed by the European colonists.
37. America's domesticated animals, such as turkey, became popular in the Old World.
38. Crop exchange between the two worlds played a major role in world population.

Questions 39-40

Answer the questions below using NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.
39. Who reported the same story of European diseases among the indigenes from the American interior?
40. What is the still existing feature of the Old World's invasion of the New?

IV. Dịch bài đọc The Columbian Exchange

Cuộc Trao Đổi Colombo

A Hàng triệu năm trước, hiện tượng trôi dạt lục địa continental drift (tectonic shift, plate movement, landmass migration) đã tách Cựu Thế giới và Tân Thế giới ra xa, chia cắt Bắc và Nam Mỹ khỏi Á-Âu và Châu Phi. Sự chia cắt này kéo dài đến mức thúc đẩy tiến hóa phân kỳ divergent evolution (separate development, evolutionary divergence, adaptive radiation); ví dụ như sự phát triển của rắn đuôi chuông ở một bên Đại Tây Dương và rắn độc ở bên kia. Sau năm 1492, những nhà thám hiểm đã phần nào đảo ngược xu hướng này. Việc họ tái thiết kết nối nhân tạo artificial re-establishment (human-made reconnection, deliberate restoration, engineered revival) thông qua sự pha trộn commingling (mixing, blending, intermingling) thực vật, động vật và vi khuẩn từ hai thế giới, thường được gọi là Cuộc Trao Đổi Colombo, là một trong những sự kiện sinh thái ấn tượng và quan trọng nhất thiên niên kỷ qua.

B Khi người Châu Âu lần đầu đặt chân lên Châu Mỹ, các cây trồng Cựu Thế giới như lúa mì, lúa mạch, lúa gạo và củ cải chưa từng du hành sang phía tây Đại Tây Dương, trong khi cây trồng Tân Thế giới như ngô maize (corn, Zea mays, grain), khoai tây trắng, khoai lang và sắn cũng chưa đến được Châu Âu. Tại Châu Mỹ, không có ngựa, bò, cừu hay dê—những động vật bắt nguồn từ Cựu Thế giới. Ngoài lạc đà không bướu, alpaca, chó, một số gia cầm và chuột lang, Tân Thế giới không có động vật thuần hóa tương đương với Cựu Thế giới, cũng như không có mầm bệnh pathogens (germs, microbes, viruses) gắn liền với mật độ dân số dày đặc và các sinh vật đi kèm như gà, bò, chuột đen và muỗi Aedes aegypti. Trong số này có các mầm bệnh gây đậu mùa, sởi, thủy đậu, cúm, sốt rét và sốt vàng da.

C Như dự đoán, những người Châu Âu định cư ở bờ đông Hoa Kỳ trồng các cây như lúa mì và táo—những thứ họ mang theo. Cỏ dại weeds (unwanted plants, invasive species, wild growth) Châu Âu, vốn không được người thuộc địa trồng trọt và thậm chí bị nhổ bỏ, cũng phát triển mạnh ở Tân Thế giới. John Josselyn, một người Anh và là nhà tự nhiên học nghiệp dư từng đến New England hai lần vào thế kỷ XVII, đã để lại danh sách “Những Loài Thực Vật Mọc Lên Kể Từ Khi Người Anh Trồng Trọt và Nuôi Gia Súc Ở New England,” bao gồm cỏ gà, bồ công anh, tía tô đất, cúc dại, và rau sam.

Một trong số đó, cây mã đề (Plantago major), được người Mỹ bản địa ở New England và Virginia đặt tên là “Bàn Chân Người Anh” vì họ tin rằng nó chỉ mọc ở nơi người Anh “đã giẫm lên, và chưa từng được biết đến trước khi họ đến”. Như vậy, trong khi cố ý gieo hạt giống cây trồng Cựu Thế giới, những người định cư Châu Âu đã vô tình làm nhiễm bẩn contaminating (polluting, tainting, infecting) cánh đồng Mỹ với hạt cỏ dại. Quan trọng hơn, họ phá rừng và đốt rẫy, khiến hệ thực vật flora (plants, vegetation, plant life) bản địa nhỏ bé tiếp xúc trực tiếp với ánh mặt trời và chịu tác động từ móng guốc và răng của gia súc Cựu Thế giới. Thực vật bản địa không thể chịu đựng được áp lực này, trong khi cỏ dại nhập khẩu thì có thể vì chúng đã sống cùng động vật gặm cỏ hàng nghìn năm.>> Form đăng kí giải đề thi thật IELTS 4 kĩ năng kèm bài giải bộ đề 100 đề PART 2 IELTS SPEAKING quý đang thi (update hàng tuần) từ IELTS TUTOR

D Bò và ngựa được đưa lên bờ vào đầu thế kỷ XVII và tìm thấy khí hậu và địa hình thuận lợi hospitable climate and terrain (favorable environment, suitable conditions, welcoming landscape) ở Bắc Mỹ. Ngựa đến Virginia sớm nhất vào năm 1620 và Massachusetts năm 1629. Nhiều con thả rông với dấu vết duy nhất liên quan đến con người là chiếc vòng cổ có móc để mắc vào hàng rào khi chúng cố nhảy qua ăn cây trồng. Hàng rào không phải để nhốt gia súc, mà để ngăn chúng vào.

E Sự kháng cự của người bản địa indigenous peoples (native people, aboriginals, autochthones) trước người Châu Âu không hiệu quả. Họ chịu đựng sự tàn bạo của người da trắng, nghiện rượu, săn bắn quá mức và tước đoạt đất đai expropriation (confiscation, seizure, appropriation), nhưng tất cả đều không đủ để giải thích mức độ thất bại của họ. Yếu tố then chốt không phải con người, cây trồng hay động vật, mà là vi trùng germs (pathogens, microbes, bacteria). Đậu mùa là căn bệnh truyền nhiễm tồi tệ và khủng khiếp nhất quét qua người bản địa. Đại dịch đầu tiên được ghi nhận ở Bắc Mỹ thuộc Anh bùng phát giữa người Algonquin ở Massachusetts vào đầu thập niên 1630. William Bradford của Plymouth Plantation viết rằng nạn nhân “ngã gục hàng loạt đến mức cuối cùng không thể giúp nhau, thậm chí không nhóm lửa hay lấy nước uống, cũng không có ai chôn cất người chết”. Các nhà truyền giáo và thương nhân kể lại câu chuyện kinh hoàng tương tự về đậu mùa và người bản địa. Chỉ riêng năm 1738, dịch bệnh tiêu diệt một nửa dân số Cherokee; năm 1759 gần một nửa người Catawba; đầu thế kỷ sau, hai phần ba người Omahas và một nửa dân số giữa Sông Missouri và New Mexico; năm 1837-38, gần như toàn bộ người Mandan và một nửa dân số vùng đồng bằng cao.

F Việc xuất khẩu động vật bản địa Châu Mỹ không cách mạng hóa revolutionised (transformed, radically changed, overhauled) nông nghiệp hay hệ sinh thái Cựu Thế giới như cách động vật Châu Âu làm với Tân Thế giới. Sóc xám và chuột xạ hương Mỹ đã định cư ở phía đông Đại Tây Dương và tây Thái Bình Dương, nhưng không tạo ra khác biệt lớn. Một số động vật thuần hóa Mỹ được nuôi ở Cựu Thế giới, nhưng gà tây không soán chỗ usurped (supplanted, displaced, overtaken) gà và ngỗng, còn chuột lang chỉ hữu dụng trong phòng thí nghiệm chứ không thay thế thỏ ở cửa hàng thịt.

G Đóng góp lớn nhất của Tân Thế giới cho Cựu Thế giới là cây lương thực. Ngô, khoai tây trắng, khoai lang, nhiều loại bí, ớt và sắn đã trở thành lương thực chính của hàng trăm triệu người Châu Âu, Phi và Á. Ảnh hưởng của chúng lên Cựu Thế giới, như lúa mì và gạo lên Tân Thế giới, góp phần giải thích bùng nổ dân số toàn cầu 3 thế kỷ qua. Cuộc Trao Đổi Colombo là yếu tố không thể thiếu indispensable factor (essential element, crucial component, vital part) trong bùng nổ nhân khẩu đó.

H Tất cả không liên quan đến sự ưu việt hay kém cỏi của hệ sinh thái, mà là do khác biệt môi trường environmental contrasts (ecological differences, habitat variations, climatic disparities). Người Mỹ bản địa quen sống trong một kiểu môi trường, còn người Châu Âu và Phi quen kiểu khác. Khi đến Châu Mỹ, họ mang theo cây trồng, động vật và mầm bệnh, tạo ra môi trường quen thuộc để phát triển. Trong khi đó, người bản địa chưa thích nghi với mầm bệnh Châu Âu nên dân số sụt giảm. Sự sụt giảm này đã đảo ngược nhờ thích nghi với ảnh hưởng môi trường Cựu Thế giới, nhưng chiến thắng nhân khẩu học demographic triumph (population victory, demographic success, people surge) của kẻ xâm lược—đặc điểm nổi bật nhất của cuộc xâm chiếm Tân Thế giới—vẫn tồn tại.

The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)

V. Giải thích từ vựng The Columbian Exchange

The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)

VI. Giải thích cấu trúc ngữ pháp khó The Columbian Exchange

The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)

VII. Đáp án The Columbian Exchange

27. C
28. G
29. A
30. E
31. B
32. F
33. H
34. D
35. FALSE
36. TRUE
37. FALSE
38. TRUE
39. missionaries and traders
40. demographic triumph

The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
The Columbian Exchange READING ANSWERS WITH LOCATION - Đề thi thật IELTS Reading (Recent Actual Test)
Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0 - Đảm bảo đầu ra - Thi không đạt, học lại FREE

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0 - Đảm bảo đầu ra - Thi không đạt, học lại FREE

>> Thành tích học sinh IELTS TUTOR với hàng ngàn feedback được cập nhật hàng ngày

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0 - Đảm bảo đầu ra - Thi không đạt, học lại FREE
Khóa học IELTS Reading
Lý do chọn IELTS TUTOR