🔥What Lucy taught us? Answers with location - Đề thi thật IELTS READING- Làm bài format computer, kèm đáp án, dịch & giải thích từ vựng - cấu trúc ngữ pháp khó (13/6/2024)

What Lucy Taught Us

A scientific finding in east Africa has changed our understanding of how humans have developed

On a Sunday morning in late November 1974, a team of scientists were digging in an isolated spot in the Afar region of Ethiopia. Surveying the area, palaeoanthropologist Donald Johanson spotted a small piece of bone. Straight away, he recognised it as coming from the elbow of a human ancestor. And there were plenty more. “As I looked up the slopes to my left, I saw bits of the skull, a chunk of jaw, a couple of vertebrae,” says Johanson.

It was immediately obvious that the skeleton was a significant find, because the sediments at the site were known to be 3.5 million years old. “I realised this was part of a skeleton that was older than three million years,” says Johanson. It was the most ancient early human ever found. Later it became apparent that it was also the most complete - 40% of the skeleton had been preserved.

At the group’s campsite that night, Johanson played a Beatles song called ‘Lucy in the Sky with Diamonds’, and, as the feeling was that the skeleton was female due to its size, someone suggested calling it Lucy. The name stuck and Johanson says, “All of a sudden, she became a person.” But the morning after the discovery, the discussion was dominated by questions. How old was Lucy when she died? Did she have children? And might she be our direct ancestor? Nowadays, we’re starting to get the answers to some of these questions.

According to Johanson, Lucy had an incredible combination of primitive and derived features, which had not been seen before. Her skull and jaws were more ape-like than those of other groups of early humans. Her braincase was also very small, no bigger than that of a chimp. She had a hefty jaw, a low forehead and long dangly arms.

For Johanson, it was immediately apparent that Lucy walked upright. That’s because the shape and positioning of her pelvis reflected a fully upright gait. Lucy’s knee and ankle were also preserved and seemed to reflect bipedal walking. Later studies of feet offer even more evidence. As an upright walker, Lucy strengthened the idea that walking was one of the selective pressures driving human evolution forwards. Early humans did not need bigger brains to take defining steps away from apes. Extra brainpower only came over a million years later with the arrival of the species Homo erectus, meaning upright man. Though big brains would clearly be important later, walking remains one of the traits that makes us uniquely human.>> Form đăng kí giải đề thi thật IELTS 4 kĩ năng kèm bài giải bộ đề 100 đề PART 2 IELTS SPEAKING quý đang thi (update hàng tuần) từ IELTS TUTOR

She may have walked like a human, but Lucy spent at least some of her time up in the trees, as chimpanzees and orangutans still do today. It may be that upright walking evolved in the trees, as a way to walk along branches that would otherwise be too flexible. It’s not clear why Lucy left the safety of the trees. It is thought that savannahs were gradually opening up, so trees were spaced further apart. But hunting for food may have been the real reason for heading to the ground, says Chris Stringer of the Natural History Museum in London. In line with this idea, recent evidence suggests that the diet of early humans was changing at that time.

Studies of the remains of food trapped on preserved human teeth indicate that several species, including Lucy’s, were expanding their diet around 3.5 million years ago. Instead of mostly eating fruit from trees, they began to include grasses and possibly meat. This change in diet may have allowed them to range more widely, and to travel around more efficiently in a changing environment. Fossilised crocodile and turtle eggs were found near her skeleton, suggesting that Lucy died while foraging for them in a nearby lake.

How did early humans process all these new foods? Later species, like Homo erectus, are known to have used simple stone tools, but no tools have ever been found from this far back. However, in 2010 archaeologists uncovered animal bones with scratches that seem to have been made by stone tools. This suggests that Lucy and her relatives used stone tools to eat meat. There have since been heated debates over whether or not the marks were really made by tools. But if they were, it is not surprising, says Fred Spoor of the Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology in Leipzig, Germany.

It also seems that Lucy’s childhood was much briefer than ours and that she had to fend for herself from a young age. We know that Lucy was a full-grown adult because she had wisdom teeth and her bones had fused. But unlike modern humans, she seems to have grown to full size very quickly, and time of death was when she was around 12 years old. In line with that, a recent study of a 3-year-old early human suggested that their brains matured much earlier than ours do.

Questions 6-13

Complete the notes below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 6-13 on your answer sheet.

Lucy

Physical features

• jaws and skull like those of an ape
• braincase similar in size to that of a chimp
• long arms>> IELTS TUTOR có hướng dẫn kĩ SỬA BÀI IELTS WRITING TASK 2 ĐỀ THI THẬT NGÀY 22/8/2020 của HS IELTS TUTOR đạt 6.5 Writing

Movement

• the positioning and shape of her pelvis made it clear that she walked like a human
• upright movement possibly started among the 6 _______ of trees
• probably moved to the 7 _______ in search of food

Diet and eating habits

• analysis of food in the 8 _______ of the skeletons of early humans shows changes in their diet
• it is likely that meat and grasses were substituted for 9 _______
• 10 _______ that were located close to Lucy suggest these were also part of her diet
• 11 _______ that were found had marks on them, possibly made by tools used for eating

Comparisons with modern-day humans

• modern-day humans have a longer 12 _______ than Lucy did
• the 13 _______ of modern-day humans appear to develop later than Lucy’s did

Questions 1-5
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?
In boxes 1-5 on your answer sheet, write TRUE FALSE NOT GIVEN

• Palaeoanthropologist (Nhà nhân chủng học tiền sử)

  • Meaning: A scientist who studies the physical development of humans and their ancestors.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Surveying the area, palaeoanthropologist Donald Johanson spotted a small piece of bone."

• Afar (Afar - tên một khu vực)

  • Meaning: A region in the northeastern part of Ethiopia.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "A team of scientists were digging in an isolated spot in the Afar region of Ethiopia."

• Palaeoanthropologist (Nhà nhân chủng học tiền sử)

  • Meaning: A scientist who studies the physical development of humans and their ancestors.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Surveying the area, palaeoanthropologist Donald Johanson spotted a small piece of bone."

• Sediments (Trầm tích)

  • Meaning: Material that settles at the bottom of a liquid, often referring to soil, sand, or minerals.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "The sediments at the site were known to be 3.5 million years old."

• Ancestor (Tổ tiên)

  • Meaning: A person from whom one is descended, typically more than one generation ago.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "He recognised it as coming from the elbow of a human ancestor."

• Primitive (Nguyên thủy)

  • Meaning: Related to an early or basic stage of development.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Lucy had an incredible combination of primitive and derived features, which had not been seen before."

• Derived (Tiến hóa)

  • Meaning: Characteristics that have evolved or developed from a previous form.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Lucy had an incredible combination of primitive and derived features, which had not been seen before."

• Pelvis (Khung chậu)

  • Meaning: The bony structure located at the base of the spine, forming the base of the trunk.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "The shape and positioning of her pelvis reflected a fully upright gait."

• Gait (Điệu bộ, dáng đi)

  • Meaning: A person's manner of walking.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "The shape and positioning of her pelvis reflected a fully upright gait."

• Bipedal (Hai chân)

  • Meaning: Walking on two feet.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Lucy’s knee and ankle were also preserved and seemed to reflect bipedal walking."

• Selective pressures (Áp lực chọn lọc)

  • Meaning: Factors in the environment that influence the survival of organisms with particular traits.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Walking remains one of the traits that makes us uniquely human."

• Savannahs (Thảo nguyên)

  • Meaning: Large, flat, tropical grasslands with few trees.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "It is thought that savannahs were gradually opening up, so trees were spaced further apart."

• Foraging (Tìm kiếm thức ăn)

  • Meaning: Searching for food, especially in the wild.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Lucy died while foraging for them in a nearby lake."

• Fossilised (Hoá thạch)

  • Meaning: Preserved as a fossil, typically hard remains of plants or animals.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Fossilised crocodile and turtle eggs were found near her skeleton."

• Archaeologists (Nhà khảo cổ học)

  • Meaning: Scientists who study human history and prehistory through excavation and analysis of artifacts and remains.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "In 2010 archaeologists uncovered animal bones with scratches that seem to have been made by stone tools."

• Scratches (Vết trầy xước)

  • Meaning: Marks made by scraping or cutting a surface.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "In 2010 archaeologists uncovered animal bones with scratches that seem to have been made by stone tools."

• Matured (Trưởng thành)

  • Meaning: To develop to full size or form.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "A recent study of a 3-year-old early human suggested that their brains matured much earlier than ours do."

• Fend for oneself (Tự lo cho bản thân)

  • Meaning: To take care of oneself, especially without help from others.
  • IELTS TUTOR xét ví dụ từ bài đọc: "Lucy’s childhood was much briefer than ours and that she had to fend for herself from a young age."

Những gì Lucy đã dạy chúng ta

Một phát hiện khoa học ở Đông Phi đã thay đổi sự hiểu biết của chúng ta về cách loài người phát triển

Vào một buổi sáng Chủ nhật cuối tháng 11 năm 1974, một nhóm các nhà khoa học đang khai quật ở một khu vực hẻo lánh (remote, isolated, secluded) trong vùng Afar của Ethiopia. Khi khảo sát khu vực này, nhà cổ sinh vật học Donald Johanson phát hiện một mảnh xương nhỏ. Ngay lập tức, ông nhận ra đó là một phần xương khuỷu tay (elbow joint, bend, hinge) của một tổ tiên loài người. Và còn nhiều hơn thế nữa. “Khi tôi nhìn lên sườn đồi bên trái, tôi thấy những mảnh hộp sọ (skull, cranium, braincase), một phần xương hàm (jawbone, mandible, maxilla), một vài đốt sống (vertebrae, spine segments, spinal bones),” Johanson nói.

Rõ ràng bộ xương này là một phát hiện quan trọng (significant, crucial, vital), vì các lớp trầm tích tại địa điểm này được biết là có niên đại 3,5 triệu năm. “Tôi nhận ra đây là một phần của bộ xương có tuổi đời hơn ba triệu năm,” Johanson nói. Đây là bộ xương người cổ xưa nhất từng được tìm thấy. Sau này, người ta còn nhận ra rằng nó cũng là bộ xương hoàn chỉnh nhất – 40% bộ xương đã được bảo tồn (preserved, conserved, maintained).>> Form đăng kí giải đề thi thật IELTS 4 kĩ năng kèm bài giải bộ đề 100 đề PART 2 IELTS SPEAKING quý đang thi (update hàng tuần) từ IELTS TUTOR

Tại khu cắm trại của nhóm vào tối hôm đó, Johanson đã bật một bài hát của Beatles có tên Lucy in the Sky with Diamonds, và vì bộ xương này được cho là của một cá thể cái do kích thước của nó, ai đó đã đề xuất gọi nó là Lucy. Cái tên này đã được giữ lại, và Johanson nói: “Bất ngờ, cô ấy trở thành một con người.” Nhưng sáng hôm sau, cuộc thảo luận chủ yếu xoay quanh những câu hỏi. Lucy bao nhiêu tuổi khi chết? Cô ấy có con không? Và liệu cô ấy có phải là tổ tiên trực tiếp của chúng ta không? Ngày nay, chúng ta đang dần có câu trả lời cho một số câu hỏi này.

Theo Johanson, Lucy có một sự kết hợp (combination, mixture, blend) đáng kinh ngạc giữa các đặc điểm nguyên thủy (primitive, ancient, archaic) và tiến hóa (derived, evolved, developed), điều mà trước đây chưa từng thấy. Hộp sọ (skull, cranium, braincase) và xương hàm (jawbone, mandible, maxilla) của cô ấy giống vượn hơn so với các nhóm người tiền sử khác. Hộp sọ (skull, cranium, braincase) của Lucy cũng rất nhỏ, không lớn hơn tinh tinh (chimp, chimpanzee, primate). Cô ấy có một xương hàm to (hefty jaw, robust mandible, strong maxilla), một trán thấp (low forehead, receding brow, sloping brow) và cánh tay dài (dangly arms, elongated limbs, extended forearms).

Đối với Johanson, rõ ràng là Lucy đi bằng hai chân. Đó là vì hình dạng và vị trí của xương chậu (pelvis, hip bone, ilium) của cô ấy phản ánh một dáng đi (gait, stride, walk) hoàn toàn thẳng đứng. Đầu gối (knee joint, patella, kneecap) và mắt cá chân (ankle, tarsus, foot joint) của Lucy cũng được bảo tồn và dường như phản ánh cách đi bằng hai chân. Các nghiên cứu sau này về bàn chân (feet, foot structure, sole) càng củng cố thêm bằng chứng này. Vì là một người đi bằng hai chân, Lucy đã củng cố ý tưởng rằng việc đi lại là một trong những áp lực chọn lọc (selective pressures, evolutionary forces, natural selection) thúc đẩy sự tiến hóa (evolution, adaptation, development) của loài người. Con người tiền sử không cần bộ não lớn hơn để thực hiện những bước đi quyết định rời xa (depart from, diverge from, break away from) loài vượn. Năng lực trí tuệ (brainpower, intelligence, cognitive ability) chỉ xuất hiện hơn một triệu năm sau đó với sự xuất hiện của loài Homo erectus, có nghĩa là "người đứng thẳng". Dù bộ não lớn rõ ràng rất quan trọng sau này, nhưng việc đi bằng hai chân vẫn là một trong những đặc điểm (traits, characteristics, features) khiến chúng ta trở nên khác biệt.

Cô ấy có thể đi như một con người, nhưng Lucy vẫn dành ít nhất một phần thời gian của mình trên cây, giống như tinh tinh và đười ươi ngày nay. Có thể việc đi thẳng đứng đã tiến hóa (evolved, developed, adapted) trên cây, như một cách để đi dọc theo các cành cây (branches, limbs, boughs) vốn dĩ rất mềm dẻo. Vẫn chưa rõ lý do tại sao Lucy lại rời bỏ sự an toàn (safety, security, protection) của cây cối. Người ta cho rằng các thảo nguyên (savannahs, grasslands, plains) đang dần mở rộng, khiến cây cối cách xa nhau hơn. Nhưng theo Chris Stringer của Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên ở London, việc săn tìm thức ăn có thể mới là lý do thực sự khiến cô ấy xuống mặt đất. Theo hướng suy nghĩ này, bằng chứng gần đây cho thấy chế độ ăn uống (diet, nutrition, food consumption) của con người tiền sử đã thay đổi vào thời điểm đó.

Các nghiên cứu về dấu tích thức ăn (food remains, dietary residues, edible traces) bị mắc kẹt trên răng (teeth, dentition, molars) của người cổ đại cho thấy một số loài, bao gồm cả Lucy, đã mở rộng chế độ ăn uống của mình khoảng 3,5 triệu năm trước. Thay vì chỉ ăn trái cây (fruit, berries, produce) từ cây, họ bắt đầu ăn thêm cỏ (grasses, vegetation, foliage) và có thể cả thịt. Sự thay đổi này có thể đã giúp họ mở rộng phạm vi sinh sống và di chuyển hiệu quả hơn trong một môi trường đang thay đổi. Trứng cá sấu (crocodile eggs, reptile eggs, alligator eggs) và trứng rùa (turtle eggs, tortoise eggs, shelled eggs) hóa thạch được tìm thấy gần bộ xương của cô ấy, cho thấy rằng Lucy có thể đã chết khi đang tìm kiếm thức ăn (foraging, scavenging, hunting) gần một hồ nước.

Làm thế nào mà con người tiền sử có thể xử lý (process, handle, manage) tất cả những loại thức ăn mới này? Những loài sau này như Homo erectus được biết đến là đã sử dụng công cụ bằng đá (stone tools, lithic implements, primitive instruments), nhưng chưa bao giờ tìm thấy bất kỳ công cụ nào từ thời Lucy. Tuy nhiên, vào năm 2010, các nhà khảo cổ học đã phát hiện ra xương động vật có vết cắt (scratches, marks, incisions) dường như được tạo ra bởi công cụ bằng đá. Điều này cho thấy rằng Lucy và những người cùng loài có thể đã sử dụng công cụ bằng đá (stone tools, lithic implements, primitive instruments) để ăn thịt.

Có vẻ như tuổi thơ (childhood, adolescence, youth) của Lucy cũng ngắn hơn so với chúng ta và cô ấy phải tự lo cho bản thân (fend for herself, take care of herself, survive independently) từ khi còn rất nhỏ. Chúng ta biết rằng Lucy là một người trưởng thành hoàn toàn vì cô ấy có răng khôn (wisdom teeth, third molars, back teeth) và xương đã hợp nhất (bones had fused, skeletal fusion, ossification). Nhưng không giống như con người hiện đại, cô ấy dường như đã phát triển đến kích thước tối đa rất nhanh và qua đời khi khoảng 12 tuổi.

• F
• T
• NG
• NG
• T
• Branches
• Ground
• Teeth
• Fruit
• Eggs
• Bones
• Childhood
• Brains